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八年级下册地舆课外教导打算doc

  一、指点思惟:为成功完成本学期的讲授使命,提高本学期的教育讲授质量,根 据我校学生的现实环境,环绕学校工做方针,除了认实备课、上课、 批改功课、按期评定学生成就、优良完成每一节课的讲授外,以高度 的义务心投入到严重的课外教导讲授工做中,力争取得好成就。为此 我们制定了本学期学生教导打算如下: 二、学情阐发: 本年级有177 论理学生,此中有50 名同窗进修认实,各方面表示 凸起。有25 名同窗伶俐伶俐,进修比力勤奋,进修成就优秀。有约 60 名同窗能按时完成功课,但进修方式不敷矫捷,进修成就优良。 有42 名同窗进修不敷勤奋,缺乏进修盲目性,进修成就差。为了全 面提高数学进修成就,我采纳“抓两端,带两头”的体例,力图做好 学生的教导的工做。 三、教导方针 1、通过课外,使学生能充实认识到进修的主要性。 2、认实做勤学生的教导工做,每周至多1 次的教导,教导要有针 对性和可行性。 四、教导对象和形式 对象:本年级劣等生、中等生和后进生 形式:1、操纵课外时间教导 2、操纵学校午休时间 3、教员、家长相共同具体内容 五、教导内容: 1、教导差生内容:权利教育课程尺度试验教科书八年级下册。 2、教导中等生内容:权利教育课程尺度试验教科书八年级下册。 3、教导劣等生内容:思维能力方面的锻炼。 六、教导方式办法: 操纵课余时间,对各类环境的同窗进行教导、提高,“因材施教、 对症下药”,按照学生的本质采纳响应的方式教导。具体方式如下: 1、对本班的优良生进行培优思惟教育,培育渴肄业问的乐趣和 希望。 2、把对优良生的教导取学科竞赛连系起来,留意培育优良生的 自学认识和探究能力。 3、每节课必有一道思维训题,借此加强对学优生的个体辅 导,提拔学优生对数学的乐趣、快乐喜爱。 4、教师要有打算、有目标的为学优生供给材料,引见方式,发 展他们的思维程度。 5、加强对学困生的讲堂办理,要经常提问学困生。 6、通过各类体例调动学困生的进修积极性,改变他们厌学的心 理,激发进修乐趣,变“要我学”为“我要学”。 7、经常找学困生交心,教育他们明白进修的主要性,规矩进修 立场. 8、学困生的功课面批面改上,紧紧盯住功课和、发觉 问题及时补课总之,要达到“清”、“天天清”、“周周清”。 9、注沉个别差别,针对一些学生学问缺漏,充实操纵课外时间, 有针对性的给以补课。 三、需要留意的问题: 1、按照优差生的现实环境制定进修方案,好比优良生能够给他 们必然难度的标题问题让他们进行,学困生则按照他们的程度给取相 应的标题问题进行和,已达到循序渐进的目标。 2、不蔑视进修有坚苦的学生,不优良的学生,厚此薄彼。 3、经常取家长联系,彼此领会学生正在家取正在校的一些环境,共 同推进学生的功课环境,培育进修乐趣,树立对进修的决心。

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